Educación para un diseño sostenible y por competencias

Resumen

Educar para el diseño sostenible implica, primero, entender lo sostenible desde la perspectiva del diseño. Segundo, conocer la práctica del diseño para abordar y resolver problemas, así como para producir conocimiento, también entender las contribuciones que el diseñador puede aportar en el trabajo colaborativo en equipo a partir de su quehacer proyectual y, finalmente, seleccionar y proponer las
competencias que se requieren desarrollar en la formación de los futuros diseñadores, como una de muchas acciones que las universidades podrían realizar para que el diseño se ejerza desde una perspectiva que incluya la visión de lo sostenible.